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国际班,留学前站?
www.jobz.cn      加入时间:2012/5/23 9:54:00
   国内偏重成绩、轻综合素质的应试教育缺乏生活技能培训,一些读完国内普通高中一步跨出国门的学生,往往由于中外文化、教育和思维方式的差异,出现“水土不服”的情况。而在国内读国外高中课程,可以在纯英文的环境里接受课程,有利于他们出国后更好地融入到当地的教育评价体系中去,也可以为日后留学海外打下语言和文化基础。

  “送孩子上哈佛!”某教育机构网站国际班的这句宣传语着实让家长孟女士眼前一亮,在国内读一年国际班,再到国外读三年哈佛,在她眼中这个规划太完美了。而咨询了相关专家后,孟女士才知道,“上哈佛”不过是这所教育机构用来扩大招生的口号,只说明了一种可能,这所机构仅仅是国外某大学的招生代理,并不具有合作办学的职能。随后,孟女士开始放平心态,考察北京国际班的情况。儿子正在读高二,英语水平一般,独立能力也比较差,她想通过国际班这一过渡期让孩子尽早适应海外留学生活。

  和孟女士有相似想法的人不在少数。随着教育国际化的推进,高中生已经成为留学人群的主力军,而当下报名国际学校和培训机构国际班正成为一种趋势。有人将国际高中学习的方式称为“本土留学”,由于免去了出国留学种种不确定的风险,这种方式受到不少低龄留学者的欢迎。国际课程班也正在成为不少高中招生的新“卖点”,今年北京师范大学附属实验中学、北京四中、北京八中、首都师范大学附中等8所中学为有留学打算的学生开设了国际课程班。不仅是高中,中国人民大学、北京科技大学、北京语言大学、中国农业大学、北京交通大学等高校纷纷与国外大学合作,开班“1+3”、“2+2”等类型的教育课程,给准留学生搭起了直升海外高校的桥梁。实际上,公立学校的国际班学生有的是高一时进入国际课程班,有的在高三才进入国际课程班,并且三年中游离于国际班与普通班之间,选择上国际课程班像选修课一样,课程内容偏重语言能力培训。相比之下,尽管同样有参加国内高考的机会,国际学校和培训机构里的国际班学生目标更明确,那就是出国留学。一般高二或高三时拿到高中毕业证即会考成绩合格后可参加国际班学习。

  专家介绍,在国内读国外高中课程,可以同时学习语言和课程,能够更加明确自己是否适合留学以及留学的目的,避免留学大潮下盲目出国的情况。

  据了解,目前北京的国际班分为两种,一种是偏重语言培训的国际课程,一般以SAT(即美国高考)及托福考试培训为主;一种是“1+3”或“2+2”形式的国内与国外学校连读,由海外机构与国内机构合作办学,课程是国外大学先修课程,留学前的学分受到国外大学认可。

  出国需要缓冲期?

  随着出国留学时间逐渐“前移”,很多孩子初中一毕业就直接被父母送去国外读高中,继而参加国外“高考”。读国际班能不出国门学国外高中课程,相当于给了孩子一个“缓冲期”。

  语言大关

  语言障碍、文化差异是影响高中国际班学习能否成功的重要因素。北京新东方学校国外考试部美加本科留学直通车高级项目专员齐荣乐认为,很多学生出国后适应不了国外的学习生活,与自身的语言水平和沟通能力有很大的关系。不管是国际学校,还是培训机构的国际班,帮助学生提升的首要一点就是语言水平,在培养学生语言应试能力的同时,也通过模拟国外的生活给学生营造语言环境,使学生提前进入留学生活

  “取得理想的语言成绩不是最终目的,学会如何去掌握、运用一门语言才是最终的目标。”齐荣乐说。
由于国际班模拟国外学习和生活,全部使用英文授课,对学生英语水平和接受能力也提出了一定的要求。

  素质提升

  专家介绍,国际班的课程设置和社团活动注重学生表达能力、组织协调能力、合作能力、领导能力等综合素质的提升。结组讨论、制作PPT讲演、自主设计表演等在国际班的课堂上比较常见。除此之外,国际班在暑假和寒假会安排海外游学性质的夏令营、冬令营活动。与中国夏令营重视学习知识不同,国外夏令营更注重学生野外生存能力和临场应变能力的锻炼。从增强体魄,锻炼意志,培养自强自立、吃苦耐劳、顽强拼搏、提高独立自主和自我超越的能力上来说,有利于促进学生的全面发展。

  某国际教育机构校长说,有些学生天资很好,很有培养前途,只是他们不太适合中国的教育评价体系,可能适合国外的一套评价和教学体系。重视综合素质的国际班实际上为这部分学生找了国内高考之外的另一条出路。

  文化融入

  出国留学的中国学生要面对社会文化、生活习惯、学习工作环境等的强行改变,而所有的这些都需要自己独自面对。东西方文化从思维方式到处事原则方面有很多的不同和差异,如果学生对此一点都不了解,到了国外之后会就难以理解当地人的生活习惯,很难适应国外的环境。若能顺利融入其中,留学便是一段弥足珍贵的经历。而国际班关于西方国家文化课程的设置以及暑假、寒假的游学项目对即将告别家人故土、远渡重洋的学生了解国外文化、风俗习惯、生活状况等有一定的帮助作用。

  “了解当地的宗教很重要。”今年从美国毕业回国的纪同学说,大多数美国人是有宗教信仰的,学生可以通过边学习西方文化边读《圣经》的方法,提前了解美国的文化。

  LINK

  中国高中生要申请到美国顶尖大学,除需要托福、雅思这样的语言能力考试成绩外,90%的学校还要求参考学生的SAT或ACT成绩。SAT是由美国教育考试服务中心组织的“学术水平测验考试”,旨在考查学生在大学阶段分析解决问题的能力。ACT是由美国大学入学考试委员会针对申请美国大学本科的本国高中学生进行的入学资格考试,得到全美包括哈佛、耶鲁等常春藤名校在内的3600多所大学认可并作为发放奖学金的重要依据。

  一般来讲,一部分优秀的美国高中生在获得SAT或ACT成绩,拿到大学录取通知书后,才会开始学习AP课程。因其难度大,AP课程只适合学习成绩优秀且已被美国名校录取的学生学习。

国际班 读书有道

   入学门槛低、签证通过率相对较高、语言培训、全英文的国外高中课程学习……孟女士似乎看到了国际班结束后孩子踏入美国名校的身影。专家提醒,给“土高考”松绑并不意味着“洋高考”就一定是康庄大道。对于家长和学生来说,应该避免盲目进入国际班。

  有媒体统计,今年我国低龄学生出国留学人数达到近年来的最高峰,赴海外读高中的学生比往年增加了两到三成,高二或高三阶段读国际学校的学生,比往年增加了一成多。对国际班这种“无国界”的升学方式,家长在选择时仍然要考虑孩子本身的学习能力、语言能力和家庭的经济状况。  

备足“粮草”

  国际课程班为出国读书提供了多重保险,却要家长在经济上付出更高昂的代价。尽管跟真正的出国留学相比,进入国际学校的费用相对较低,但由于引进外方教育资源,教育成本普遍较高。记者在采访中了解到,国际课程班一学年学费在4万~10万元之间,费用包括除生活费之外的书本资料费、住宿费、用餐费以及一些杂费能冲抵一部分学费的是国际班的奖学金。以北京SNS国际学校网站公布的奖学金设立情况为例,学校设立哈佛圣贝斯奖学金、优秀学生奖、学术奖学金等,最高的项目为14万元。记者致电北京SNS国际学校了解到,2010年就读该校的学生(每周只住宿5天)全年学费为97920元,不包括冬、夏令营的费用。而从国际班毕业后,绝大多数学生会出国继续读大学,这意味着需要更多的资金支付海外留学生活的费用。

走出签证率误区

  如果有中外合作办学机构或者项目宣称,学生结束国际班课程的学习后,出国留学的签证率是100%,即使学生没有达到相关要求,学校也会想办法让学生出去,那么家长就要警惕了。因为不管哪种中外合作高中,都无法保证一定能够帮助孩子出国留学,学生最后能否出国取决于很多因素,包括学习成绩、家庭经济条件、身体状况、签证、学校的申请、外国移民当局的政策等。

  专家介绍,对于国际学校学生来说,由于留学目的学校已经固定,留学目的相对明确,假如国际班修得的学分和素质符合直升学校的要求,资金审核也符合相应政策,签证是没有问题的;对于留学中介国际班里有留学资金保障的学生来说,语言成绩好、综合素质高的学生比“差生”更有可能成功申请名校。  

独立能力强的孩子适合国际班

  国际班都是住宿班,离开家长,长时间跟老师、同学在一起学习、生活,需要一定的生活技能。北京新东方学校国外考试部美加本科留学直通车高级项目专员齐荣乐认为,孩子要具备一定的独立生活能力,对学习有一定的自制能力,才能有效地约束自己,从上国际班开始,就要开始锻炼学生的这种独立生活、学习的能力。过集体生活需要具备一定的沟通能力,有效的沟通才能使学习和生活顺利进行。“对于学习基础比较薄弱、上进心不强、自制力较差的学生,不建议就读国际高中。”一位不愿具名的业内人士分析,理性地审视孩子的素质和条件,付出十二分的努力完成国际班的学习将是度过这一缓冲期的法宝。“出国留学是一个系统的准备过程,学生需要在心理、语言能力、学习能力、生活能力、理财等方面都做好充分的准备。国际班可以是这个准备过程的一个环节,但不能认为上了国际班就等于一只脚踏进了国际名校。”在选择国际班时,家长一方面要查看国际学校或培训机构与国外合作办学的文件,确定这所机构是正规的合作办学机构而不是国外院校的招生代理,另外还需要考查师资配备,外教占到70%左右是比较理想的比例。

 

  

文章编辑:clothjob    文章来源:精品购物指南
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